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「拈花惹草鬧元宵－花草紙燈罩製作」活動
壹、計畫緣起
社會變遷快速，社會經濟型態及家庭結構亦隨之改變，家庭壓力的來源也更形複雜且多樣，家庭成員的身心狀態也因此有不同程度之變化，然而現代社會中的家庭成員因各自工作、學業或家務的忙碌，少有共同進行學習活動機會。近年來政府積極推動「學習型家庭」，國內學者李淑娟、黃迺毓(2001)認為學習型家庭就是家庭能透過學習的過程，讓每個家庭成員都能感覺到學習的重要與樂趣，並且在這種學習的過程，家庭成員不但願意不斷地學習與轉變自己，而且鼓勵成員彼此學習，彼此合作學習，藉由公開的溝通、討論，及重視個人與家庭及社會的互動，家庭成員間彼此提升，共同創造新知識；並且透過知識的運作與轉化，讓家庭整體的生命力與適應力持續發展；進而促進個人與家庭的成長與發展。因此可透過此計畫，實踐學習型家庭的理念，而學習型家庭的場域並非僅限於家庭空間內，是可以在生活中可抵達的任何一個角落實踐，故本計畫將鼓勵家庭成員一同走出家庭空間，透過不同文化手作體驗學習活動，除增加家庭成員共同學習經驗，也創造親子間的共同回憶。
花蓮縣區域家庭服務中心致力於整合花蓮縣福利資源，目前於新秀區、中區及南區將設置三處區域家庭服務中心，除提供休閒育樂場所外，更著重於家庭專業服務工作(諮詢服務、生活扶助、兒少照顧、家庭支持性服務、資源轉介及各項福利服務)。中心定期規劃親子休閒活動，並宣導花蓮縣區域家庭服務中心，期待提供兒少及社區民眾更完善的服務。
貳、活動目標：
一、鼓勵家庭成員一起協同合作，增加親子互動、共同學習機會，並創造親子間共同記憶。
二、鼓勵家庭從事休閒活動，了解自然植物特性。
三、宣導花蓮縣區域家庭服務中心服務內容，透過活動辦理使民眾瞭解家庭服務中心所提供服務。
參、指導單位：衛生福利部社會暨家庭署
肆、主辦單位：花蓮縣政府社會處
伍、協辦單位：北林三村社區發展協會、鳳仁國小
陸、辦理時間及場次： 105 年 2 月 21 日(星期日)09:00 至 12:00
柒、辦理地點：鳳仁國小羽球館
捌、參加對象/人數：設籍或實際居住於中區之親子家庭，預計為 100 人以上。
玖、活動流程
08:40-08:55 報到
08:55-09:05 開幕 中區家庭服務中宣導
09:05-12:00 花草紙燈罩製作
12:00~ 快樂回家去
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105年2月21日上午9點「拈花惹草鬧元宵－花草紙燈罩製作」活動~歡迎壽豐、鳳林、萬榮、光復、豐濱鄉的家長及小朋友參加喔~
105 年度花蓮縣政府中區家庭服務中心「拈花惹草鬧元宵－花草紙燈罩製作」活動
壹、計畫緣起
社會變遷快速，社會經濟型態及家庭結構亦隨之改變，家庭壓力的來源也更形複雜且多樣，家庭成員的身心狀態也因此有不同程度之變化，然而現代社會中的家庭成員因各自工作、學業或家務的忙碌，少有共同進行學習活動機會。近年來政府積極推動「學習型家庭」，國內學者李淑娟、黃迺毓(2001)認為學習型家庭就是家庭能透過學習的過程，讓每個家庭成員都能感覺到學習的重要與樂趣，並且在這種學習的過程，家庭成員不但願意不斷地學習與轉變自己，而且鼓勵成員彼此學習，彼此合作學習，藉由公開的溝通、討論，及重視個人與家庭及社會的互動，家庭成員間彼此提升，共同創造新知識；並且透過知識的運作與轉化，讓家庭整體的生命力與適應力持續發展；進而促進個人與家庭的成長與發展。因此可透過此計畫，實踐學習型家庭的理念，而學習型家庭的場域並非僅限於家庭空間內，是可以在生活中可抵達的任何一個角落實踐，故本計畫將鼓勵家庭成員一同走出家庭空間，透過不同文化手作體驗學習活動，除增加家庭成員共同學習經驗，也創造親子間的共同回憶。
花蓮縣區域家庭服務中心致力於整合花蓮縣福利資源，目前於新秀區、中區及南區將設置三處區域家庭服務中心，除提供休閒育樂場所外，更著重於家庭專業服務工作(諮詢服務、生活扶助、兒少照顧、家庭支持性服務、資源轉介及各項福利服務)。中心定期規劃親子休閒活動，並宣導花蓮縣區域家庭服務中心，期待提供兒少及社區民眾更完善的服務。
貳、活動目標：
一、鼓勵家庭成員一起協同合作，增加親子互動、共同學習機會，並創造親子間共同記憶。
二、鼓勵家庭從事休閒活動，了解自然植物特性。
三、宣導花蓮縣區域家庭服務中心服務內容，透過活動辦理使民眾瞭解家庭服務中心所提供服務。
參、指導單位：衛生福利部社會暨家庭署
肆、主辦單位：花蓮縣政府社會處
伍、協辦單位：北林三村社區發展協會、鳳仁國小
陸、辦理時間及場次： 105 年 2 月 21 日(星期日)09:00 至 12:00
柒、辦理地點：鳳仁國小羽球館
捌、參加對象/人數：設籍或實際居住於中區之親子家庭，預計為 100 人以上。
玖、活動流程
08:40-08:55 報到
08:55-09:05 開幕 中區家庭服務中宣導
09:05-12:00 花草紙燈罩製作
12:00~ 快樂回家去