檢送教育部公布國語、英語、數學3科各年級補救教學基本學習內容教材，詳如說明，請 查照。

一、依據教育部國教署 102 年 4 月 16 日召開之「102 年度第 1 次全國教育局(處)學管科(課、股)長會議」會議紀錄辦理。

二、為減輕教師負擔、提升教學效能、確保教育品質，教育部特依補救教學基本學習內容編撰教材，以提升學習低成就學生基本學力，並已公布國語、英語、數學 3 科各年級補救教學基本學習內容教材，此教材發布於國民中小學補救教學資源平台及本縣補救教學網站
（ http://priori.moe.gov.tw/modules/tinyd0/index.php?id=13 ）

http://teacher.hlc.edu.tw/?id=348 ，歡迎有興趣的老師、民眾上網查詢。

三、各科的特點為：國語教材為透過全國比賽徵稿、匯集編輯團隊及各直轄市、縣(市)現場老師集體智慧，以單元形式編撰，除學生、教師手冊外，更附有學習單，以加強學生的語文訓練。英語教材特點為提供生活化、實用化和趣味化的內容。教材在美編與圖片繪製上，都具有教科書水準。此外，另附有錄音檔，期能藉此協助學生體會英語文的功能意義，提升其學習興趣和成就感，進而奠定基礎英語溝通知能。數學教材的特點為採螺旋式編排，以活動單的方式編撰，除了問題情境與解題引導外，也提供學童練習的作業，希望透過一個概念銜接另一個概念的學習歷程，補強學童的數學迷思概念，進而對數學學習產生信心與成就。上述三科的教材都有個別化、適性化、多元化的特色。

四、請各校善用旨揭教材，並依據學生程度、落後情形彈性運用，然不宜將之視為補救教學之惟一教材或做為第 2 本教科書使用。