研習公告 有關「花蓮縣113年度精進國民中小學教師專業與課程品質整理推動計畫--雙閱讀素養教學設計工作坊暨教師社群計畫」，利用BOPPPS模組融入花蓮閱讀素養平台，設計有效教學的課堂，請貴校鼓勵所屬教師踴躍報名並予以公(差)假參與，詳如說明，請查照。

一、 依據 113 年 6 月 17 日臺教國署國字第 1135502027 號辦理。

 二、旨揭計畫配合本縣 113 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫之專業成長活動計畫子計畫編號素-01 ，係為培育本縣教師數位暨閱讀素養教學力，透過「BOPPPS」教學模組，串連 【花蓮縣閱讀素養】學習平台為主軸，打造數位閱讀教學設計共備社群，幫助教師們提升「數位Ｘ閱讀」的雙素養教學能 力。

 三、原課程因山陀兒颱風影響，修正調整後之課程報名資訊，如下：

  （一） 113 年 11 月 06 日 13 ： 30-16 ： 30 模組教學設計：理論、示範課與教案設計實作（全國教師在職進修資訊網課程代碼： 4563221 ）

             研習地點：教育處 3 樓教師成長基地

   （二） 114 年 1 月 21 日 8 ： 30-11 ： 30 模組教學演練：小組教案試教、討論與回饋、教案精緻化（全國教師在職進修資訊網課程代碼： 4705615 ）

             研習地點：教育處 2 樓第二會議室

   （三） 114 年 3 月 12 日模組教學演練：小組教案試教、討論與回饋、教案精緻化（全國教師在職進修資訊網課程代碼： 4563223 ）

   （四） 114 年 4 月 30 日模組教學公開分享會（全國教師在職進修資訊網課程代碼： 4563224 ）

四、此研習為延續性系列研習，請對數位閱讀素養教學有興趣之教師至全國教師在職進修資訊網報名參加。