:::
主旨：「花蓮縣 109 學年度本土教育整體推動方案計畫--子計畫 06-2 阿美族文化學習體驗研習營-sakalatamdaw 成為人的學習」 研習報名，邀請親師生透過親自走訪山林、土地踏察，親身體驗阿美族人的山、河文化與傳統智慧。本活動分為三個場次： 3/20(六)、 3/24(三)及 3/27(六)-3/28(日)，為辦理保險事宜，請於 110 年 3 月 19 日(五)、 110 年 3 月 23 日(二)及 110 年 3 月 25 日(四)前，將報名表傳真至太巴塱國小，或以電子郵件方式報名。請各校師生及家長踴躍報名參加，親身體驗阿美族部落文化課程。
說明：
一、依據：
依據教育部國民及學前教育署 109 年 8 月 3 日臺教國署國字第 1090087632 號函暨本府 109 年 11 月 26 日府教課字第 1090235090 號函(諒達)辦理。
二、目的：
(1)激化教學團體動力：透過本計畫課程設計的歷程，邀請部落教師共 同規劃、執行課程，促進校內教師互動與合作。
(2)引導學生持續學習：經由踏察、體驗、實作、回饋與分享等主題教 學，增強學習動機、培養自主學習能力。
(3)資源整合發展課程：藉助部落紮實的阿美族文化，結合教師專業團 隊，發展在地特色課程。
(4)逐步營造永續校園：秉持教學領導效能，以校本課程為核心，「創 新實驗，整合學習」之精神，與部落共同扶持學校成長、前行。
(5)提高本縣原住民學生學習阿美族文化的意願及興趣，將部落教室的 教育功能及精神重現，延續祖先的智慧。
(6)加強原住民學生對於學習原住民文化的學習成效，提昇本土教育學 習成效。
(7)提供花蓮縣教師更深入認識本土語言與傳統文化教學。
三、辦理單位：
(1)指導單位：教育部。
(2)主辦單位：花蓮縣政府教育處。
(3)承辦單位：花蓮縣光復鄉太巴塱國民小學。
(4)協辦單位：太巴塱國民小學家長會、太巴塱部落年齡階層文化發展 協會。
四、辦理日期：
第 1 場次： 110 年 3 月 20 日（六），向山林學習：箭筍採集課程表。
第 2 場次： 110 年 3 月 24 日（三），向山林學習：箭筍採集課程表。
第 3 場次： 110 年 3 月 27 日（六）至 3 月 28 日（日），向山林學習：阿美
族山林飲食課程表。
五、辦理地點：太巴塱國民小學、太巴塱部落。
六、參與對象
(一)花蓮縣政府員工。
(二)本縣各公（私）立國中小對阿美族文化有興趣之教師與學生、居 民。
(三)本校工作人員及講師。
(四)每場次合計約 40 人，共 3 場，合計 120 人次。
七、實施方式及課程內容
(一)阿美族生活習俗體驗。
(二)阿美族山、河文化體驗課程。
(三)研習課程表：如附件一。
八、研習報名
(一)報名表如附件二。
(二)報名方式：
1.傳真報名：
請於 110 年 3 月 19 日(五)、 110 年 3 月 23 日(二)及 110 年 3 月 25 日(四)前
傳真至太巴塱國小教導處 張秋萍主任(FAX ： 8703542 ）。
2.電子郵件報名：
請將報名表寄至太巴塱國小教導處 張秋萍主任電子信箱
(tea13@hlc.edu.tw)，並以電話確認報名成功(TEL ： 8701134＃13)。
3.若為教師，請至「全國教師在職進修網」登錄報名。
(三)依實際參與情形核給研習時數，全程參與教師每場次核發 8 小時研習時數。
(四)參與活動的所有學員，請穿著適合活動之輕便服裝、攜帶餐具及環保杯、雨鞋、睡袋。
九、經費來源：由教育部補助本縣 110 年度本土教育整體推動方案計畫 項下支應，經費概算表如附件三。
十、預期效益
(1)學校能有效結盟社區協會人力資源，來共同開發課程架構，有助於 學校資源整合。
(2)學校能有效以學生學習需求與校本課程延續為考量，來協助規劃課 程與學習平台，有助於學生動機與自學能力提升程度。
(3)學校能有效結合各領域知識進行應用於課程中，創造問題情境引領 學生處理解決面對，有助於創新教學實驗程度。
(4)學校能有效透過多元化的課程設計與評量，提供學生成功解決問題 的機會，建立自我學習信心，有助於學生課業學習落差改善程度。
(5)提升教師與學生及居民對原住民文化的了解與認識，可有效提昇原 住民文化教學成效。
(6)透過親身體驗落實本土教育，尊重多元文化，促進族群和諧。
十一、承辦本計畫相關人員，依花蓮縣教育專業人員獎勵標準表予 以敘獎。
十二、本計畫奉核可後實施，修正時亦同。
87640
【研習資訊–本土教育：阿美族文化學習體驗研習營】 主旨：「花蓮縣109學年度本土教育整體推動方案計畫--子計畫06-2 阿美族文化學習體驗研習營-sakalatamdaw成為人的學習」 研習報名，邀請親師生透過親自走訪山林、土地踏察，親身體驗阿美族人的山、河文化與傳統智慧。本活動分為三個場次：3/20(六)、3/24(三)及3/27(六)-3/28(日)，為辦理保險事宜，請於110年3月19日(五)、110年3月23日(二)及110年3月25日(四)前，將報名表傳真至太巴塱國小，或以電子郵件方式報名。請各
【研習資訊–本土教育：阿美族文化學習體驗研習營】主旨：「花蓮縣 109 學年度本土教育整體推動方案計畫--子計畫 06-2 阿美族文化學習體驗研習營-sakalatamdaw 成為人的學習」 研習報名，邀請親師生透過親自走訪山林、土地踏察，親身體驗阿美族人的山、河文化與傳統智慧。本活動分為三個場次： 3/20(六)、 3/24(三)及 3/27(六)-3/28(日)，為辦理保險事宜，請於 110 年 3 月 19 日(五)、 110 年 3 月 23 日(二)及 110 年 3 月 25 日(四)前，將報名表傳真至太巴塱國小，或以電子郵件方式報名。請各校師生及家長踴躍報名參加，親身體驗阿美族部落文化課程。
說明：
一、依據：
依據教育部國民及學前教育署 109 年 8 月 3 日臺教國署國字第 1090087632 號函暨本府 109 年 11 月 26 日府教課字第 1090235090 號函(諒達)辦理。
二、目的：
(1)激化教學團體動力：透過本計畫課程設計的歷程，邀請部落教師共 同規劃、執行課程，促進校內教師互動與合作。
(2)引導學生持續學習：經由踏察、體驗、實作、回饋與分享等主題教 學，增強學習動機、培養自主學習能力。
(3)資源整合發展課程：藉助部落紮實的阿美族文化，結合教師專業團 隊，發展在地特色課程。
(4)逐步營造永續校園：秉持教學領導效能，以校本課程為核心，「創 新實驗，整合學習」之精神，與部落共同扶持學校成長、前行。
(5)提高本縣原住民學生學習阿美族文化的意願及興趣，將部落教室的 教育功能及精神重現，延續祖先的智慧。
(6)加強原住民學生對於學習原住民文化的學習成效，提昇本土教育學 習成效。
(7)提供花蓮縣教師更深入認識本土語言與傳統文化教學。
三、辦理單位：
(1)指導單位：教育部。
(2)主辦單位：花蓮縣政府教育處。
(3)承辦單位：花蓮縣光復鄉太巴塱國民小學。
(4)協辦單位：太巴塱國民小學家長會、太巴塱部落年齡階層文化發展 協會。
四、辦理日期：
第 1 場次： 110 年 3 月 20 日（六），向山林學習：箭筍採集課程表。
第 2 場次： 110 年 3 月 24 日（三），向山林學習：箭筍採集課程表。
第 3 場次： 110 年 3 月 27 日（六）至 3 月 28 日（日），向山林學習：阿美
族山林飲食課程表。
五、辦理地點：太巴塱國民小學、太巴塱部落。
六、參與對象
(一)花蓮縣政府員工。
(二)本縣各公（私）立國中小對阿美族文化有興趣之教師與學生、居 民。
(三)本校工作人員及講師。
(四)每場次合計約 40 人，共 3 場，合計 120 人次。
七、實施方式及課程內容
(一)阿美族生活習俗體驗。
(二)阿美族山、河文化體驗課程。
(三)研習課程表：如附件一。
八、研習報名
(一)報名表如附件二。
(二)報名方式：
1.傳真報名：
請於 110 年 3 月 19 日(五)、 110 年 3 月 23 日(二)及 110 年 3 月 25 日(四)前
傳真至太巴塱國小教導處 張秋萍主任(FAX ： 8703542 ）。
2.電子郵件報名：
請將報名表寄至太巴塱國小教導處 張秋萍主任電子信箱
(tea13@hlc.edu.tw)，並以電話確認報名成功(TEL ： 8701134＃13)。
3.若為教師，請至「全國教師在職進修網」登錄報名。
(三)依實際參與情形核給研習時數，全程參與教師每場次核發 8 小時研習時數。
(四)參與活動的所有學員，請穿著適合活動之輕便服裝、攜帶餐具及環保杯、雨鞋、睡袋。
九、經費來源：由教育部補助本縣 110 年度本土教育整體推動方案計畫 項下支應，經費概算表如附件三。
十、預期效益
(1)學校能有效結盟社區協會人力資源，來共同開發課程架構，有助於 學校資源整合。
(2)學校能有效以學生學習需求與校本課程延續為考量，來協助規劃課 程與學習平台，有助於學生動機與自學能力提升程度。
(3)學校能有效結合各領域知識進行應用於課程中，創造問題情境引領 學生處理解決面對，有助於創新教學實驗程度。
(4)學校能有效透過多元化的課程設計與評量，提供學生成功解決問題 的機會，建立自我學習信心，有助於學生課業學習落差改善程度。
(5)提升教師與學生及居民對原住民文化的了解與認識，可有效提昇原 住民文化教學成效。
(6)透過親身體驗落實本土教育，尊重多元文化，促進族群和諧。
十一、承辦本計畫相關人員，依花蓮縣教育專業人員獎勵標準表予 以敘獎。
十二、本計畫奉核可後實施，修正時亦同。