有關【花蓮縣國中小補​救教學輔導諮詢人員推​薦表】1案涉及統合視導成績，需派足額人員方可得分，請各校配合辦理。目前尚缺[國中]國、英、數及[國小]英文科[入班輔導人員]請上述領域務必推薦人員。

（一）入班輔導人員(進行課堂觀察並提供教學建議)

１、可列入考量的候選資格：

（１）補救教學種子講師和儲訓督導人才
（２）縣市補救教學得獎學校，有意願追求精進者
（３）縣市輔導團員，未來職責以補救教學輔導為主者
（４）縣市補救教學訪視委員
（５）退休資深教師和大專院校學者

２、培訓、實習與認證要求：

（１）三天培訓課程：於寒暑假辦理，未來三年可能有五個梯次，第一梯次培訓日期為 103 年 8 月 5-7 日。

（２）教學實習與觀課實習：研習後需一學期的補救教學實習，實際於補救教學班進行教學，過程中安排兩次教學觀摩、兩次觀課演練(兩相結合)；師培組研發團隊擔任輔導教練進行課堂觀察與輔導，並評估認證表現，通過認證者方為正式補救教學入班輔導人員。

３、請依國小國英數和國中國英數六個領域提供推薦名單，並簡要敘明推薦理由，如：符合前述何種資格、學科教學專業背景、補救教學研習紀錄與實際帶補救班經驗…等等。

４、臺灣師範大學師資培育組將與推薦人員連繫說明，審核決定第一梯次培訓名單，預計 7 月 14 日發出通知給各培訓人員。第一梯次培訓各縣市每一領域限 2 人，其他人選可排第二至第五梯次培訓。

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檢附統合視導指標供參.

請參閱
(二)補救教學師資增能與教學輔導（ 9%）

2.縣市政府足額派員參與本部國教署辦理之補
救教學輔導人員增能培訓。（ 2%）


由本部國教署依據簽到表直接給分，縣市免備資料。