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二、 國民小學及國民中學學生成績評量準則第 9 條第 2 項規定：「（學校得公告說明學生分數之分布情形。但不得公開呈現個別學生在班級及學校排名。」及第 11 條規定：「（第 1 項）國民中小學學生修業期滿，符合下列規定者，為成績及格由學校發給畢業證書；未達畢業標準者，發給修業證明書：一、學習期間扣除學校核可之公、喪、病假，上課總出席率至少達三分之二以上，且經獎懲抵銷後，未滿三大過。二、七大學習領域有四大學習領域以上畢業總平均成績丙等以上。（第 2 項）前項規定，自中華民國一百零一年八月一日以後入學國民中小學之學生適用之。」前揭規定明定自 101 年 8 月 1 日以後入學之國民中小學學生其畢業證書核發之一致標準。
三、 請各校透過班親會、家長會等管道宣導第九條第二項及第十一條之相關規定，以確保每位家長瞭解前揭規定與學校配套之措施，並請各校於本(102)年 11 月 30 日前至本縣國中小學生成績評量宣導網站（ http://teacher.hlc.edu.tw/?id=783 ）填報該項成果:內容應包含照片及宣導內容資料，路徑為宣導活動成果＞鄉鎮區＞親職教育活動，上傳檔名為：○○國○－親職教育活動名稱。
請以個人身份註冊(非用學校帳密)後，若無出現上傳畫面，請在網頁右上角大頭貼下方按 ”加入本站會員”後，重新登入即可(詳見附件 Q&A)。
四、 務請各校落實學生行為輔導與補救教學機制，引導家長與教師重視學生學習歷程之表現，在察覺學生行為偏差或學習落後，需立即尋求支援，協助學生於學習期間整體表現能達到畢業證書核發之標準，以達到確保國民基本教育品質之目標。
五、 另為避免發生成績評量之不當處置事件，請 貴校落實審題機制並遵守迴避原則與公正客觀之作法，以避免社會大眾產生疑慮；若有相關成績評量之陳情函或陳情案件，請副知本府教育處。
六、如何找到縣府發文法條 :
進入花蓮縣政府首頁, http://www.hl.gov.tw/bin/home.php
進入公務專區之第三欄 [縣府公報]後,在名稱 key 入成績評量,在最右端[本文檔]下載附件即可
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[重要]「本縣國民小學及國民中學學生成績評量補充規定」業於102年10月21日以府教學字第1020192032A號函頒修正(見附件)，並請各校於11月30日前至成績評量宣導網站填報親職教育活動宣導成果
一、 依據教育部國民及學前教育署 102 年 8 月 29 日臺教國署國字第 1020081729 號函辦理。二、 國民小學及國民中學學生成績評量準則第 9 條第 2 項規定：「（學校得公告說明學生分數之分布情形。但不得公開呈現個別學生在班級及學校排名。」及第 11 條規定：「（第 1 項）國民中小學學生修業期滿，符合下列規定者，為成績及格由學校發給畢業證書；未達畢業標準者，發給修業證明書：一、學習期間扣除學校核可之公、喪、病假，上課總出席率至少達三分之二以上，且經獎懲抵銷後，未滿三大過。二、七大學習領域有四大學習領域以上畢業總平均成績丙等以上。（第 2 項）前項規定，自中華民國一百零一年八月一日以後入學國民中小學之學生適用之。」前揭規定明定自 101 年 8 月 1 日以後入學之國民中小學學生其畢業證書核發之一致標準。
三、 請各校透過班親會、家長會等管道宣導第九條第二項及第十一條之相關規定，以確保每位家長瞭解前揭規定與學校配套之措施，並請各校於本(102)年 11 月 30 日前至本縣國中小學生成績評量宣導網站（ http://teacher.hlc.edu.tw/?id=783 ）填報該項成果:內容應包含照片及宣導內容資料，路徑為宣導活動成果＞鄉鎮區＞親職教育活動，上傳檔名為：○○國○－親職教育活動名稱。
請以個人身份註冊(非用學校帳密)後，若無出現上傳畫面，請在網頁右上角大頭貼下方按 ”加入本站會員”後，重新登入即可(詳見附件 Q&A)。
四、 務請各校落實學生行為輔導與補救教學機制，引導家長與教師重視學生學習歷程之表現，在察覺學生行為偏差或學習落後，需立即尋求支援，協助學生於學習期間整體表現能達到畢業證書核發之標準，以達到確保國民基本教育品質之目標。
五、 另為避免發生成績評量之不當處置事件，請 貴校落實審題機制並遵守迴避原則與公正客觀之作法，以避免社會大眾產生疑慮；若有相關成績評量之陳情函或陳情案件，請副知本府教育處。
六、如何找到縣府發文法條 :
進入花蓮縣政府首頁, http://www.hl.gov.tw/bin/home.php
進入公務專區之第三欄 [縣府公報]後,在名稱 key 入成績評量,在最右端[本文檔]下載附件即可