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吉安鄉 宜昌國小(已修改人數)
壽豐鄉 豐山國小(需公文報備)
壽豐鄉 豐裡國小(已修改人數)
壽豐鄉 平和國小(已發文)
鳳林鎮 鳳仁國小(已發文)
鳳林鎮 北林國小(已發文)
鳳林鎮 林榮國小(需公文報備)
光復鄉 大富國小(已發文)
豐濱鄉 港口國小 (需公文報備)
玉里鎮 源城國小(需公文報備)
玉里鎮 三民國小(需公文報備)
富里鄉 東里國小(已發文)
富里鄉 明里國小(尚未送審)
富里鄉 吳江國小(已發文)
富里鄉 學田國小(已修改人數)
特定學習扶助學校:
壽豐鄉 月眉國小(已修改人數)
壽豐鄉 水璉國小(已併班)
鳳林鎮 大榮國小 (其中 1 班符合不需併班)
瑞穗鄉 鶴岡國小 (待了解)
瑞穗鄉 舞鶴國小 (待了解)
豐濱鄉 新社國小 (已併班)
玉里鎮 觀音國小 (其中 1 班符合不需併班)
玉里鎮 春日國小(已併班)
玉里鎮 長良國小 (待了解)
卓溪鄉 崙山國小 (待了解)
卓溪鄉 太平國小 (已修改人數)
卓溪鄉 卓清國小(已併班)
卓溪鄉 古風國小 (待了解)
瑞穗鄉 奇美國小 (待了解)
光復鄉 大興國小(已併班)
秀林鄉 西寶國小 (待了解)
------------------------------------------------
dear 辛苦的承辦師長
[一般學習扶助學校]
依據要點規定，''一般學習扶助學校''開班方式
除大專生&不支薪退休教師外
如進用現職教師、儲備教師、社會人士、支薪退休教師，
成班人數應以 10 人為原則，最多不得超過 12 人，最少不得低於 6 人
但確有成班困難之偏遠或小型學校經縣市政府同意，得依實際情形編班，亦可於系統成班
此部分，系統已有於審核介面中，新增提醒功能，請承辦學校必須發文經縣（市）政府同
意，才得依實際情形編班，名單如後臚列
但若學校情況特殊，班級未達 3 人之情形 （未達 3 人，系統設定無法成班）
如縣市同意開班
則需請縣市政府於 12/2 前函文至臺南大學知識應用暨網路服務研究中心
副知教育部國民及學前教育署
臺南大學補救教學實施方案網路平台組才得以協助學校完成開設班級及送審
若仍需 6 人以下成班 請承辦學校必須發文經縣（市）政府同意，才得依實際情形編班
----------------------------------------------------------------------------
[特定學習扶助學校]
特定扶助學校以原班級人數實施為原則，
班級人數未滿六人時，
國民小學採同年段混合編班，
國民中學採同年級合併編班。
上開規範係補救教學作業要點訂定之，
降低人數成班涉及中央修法，本府無權限修改，亦無權同意核准降低人數成班。
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103 年補救教學作業要點容易讓人誤解以為[特定學習扶助學校]經本府同意得以 6 人以下單獨成班
建議參閱 102 年補救教學作業要點版本內容
102 版將[一般學習扶助學校]與[特定學習扶助學校]分開撰寫
其[開班人數]與[編班方式]亦分開描述
故二方案規定的十分清楚
103 年版教育部將二方案合併撰寫
其原則並未改變
但卻容易讓人誤解
檢附 102 年與 103 年版本供參.
------------------------------------------
以上說明
如有問題，敬請不吝指教，感謝您的辛勞
50701
檢送補救教學[一般學習扶助學校]與[特定學習扶助學校]之開班人數低於6人學校名單1份，請申辦學校逕行抽回修改，請 查照。
一般學習扶助學校:吉安鄉 宜昌國小(已修改人數)
壽豐鄉 豐山國小(需公文報備)
壽豐鄉 豐裡國小(已修改人數)
壽豐鄉 平和國小(已發文)
鳳林鎮 鳳仁國小(已發文)
鳳林鎮 北林國小(已發文)
鳳林鎮 林榮國小(需公文報備)
光復鄉 大富國小(已發文)
豐濱鄉 港口國小 (需公文報備)
玉里鎮 源城國小(需公文報備)
玉里鎮 三民國小(需公文報備)
富里鄉 東里國小(已發文)
富里鄉 明里國小(尚未送審)
富里鄉 吳江國小(已發文)
富里鄉 學田國小(已修改人數)
特定學習扶助學校:
壽豐鄉 月眉國小(已修改人數)
壽豐鄉 水璉國小(已併班)
鳳林鎮 大榮國小 (其中 1 班符合不需併班)
瑞穗鄉 鶴岡國小 (待了解)
瑞穗鄉 舞鶴國小 (待了解)
豐濱鄉 新社國小 (已併班)
玉里鎮 觀音國小 (其中 1 班符合不需併班)
玉里鎮 春日國小(已併班)
玉里鎮 長良國小 (待了解)
卓溪鄉 崙山國小 (待了解)
卓溪鄉 太平國小 (已修改人數)
卓溪鄉 卓清國小(已併班)
卓溪鄉 古風國小 (待了解)
瑞穗鄉 奇美國小 (待了解)
光復鄉 大興國小(已併班)
秀林鄉 西寶國小 (待了解)
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dear 辛苦的承辦師長
[一般學習扶助學校]
依據要點規定，''一般學習扶助學校''開班方式
除大專生&不支薪退休教師外
如進用現職教師、儲備教師、社會人士、支薪退休教師，
成班人數應以 10 人為原則，最多不得超過 12 人，最少不得低於 6 人
但確有成班困難之偏遠或小型學校經縣市政府同意，得依實際情形編班，亦可於系統成班
此部分，系統已有於審核介面中，新增提醒功能，請承辦學校必須發文經縣（市）政府同
意，才得依實際情形編班，名單如後臚列
但若學校情況特殊，班級未達 3 人之情形 （未達 3 人，系統設定無法成班）
如縣市同意開班
則需請縣市政府於 12/2 前函文至臺南大學知識應用暨網路服務研究中心
副知教育部國民及學前教育署
臺南大學補救教學實施方案網路平台組才得以協助學校完成開設班級及送審
若仍需 6 人以下成班 請承辦學校必須發文經縣（市）政府同意，才得依實際情形編班
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[特定學習扶助學校]
特定扶助學校以原班級人數實施為原則，
班級人數未滿六人時，
國民小學採同年段混合編班，
國民中學採同年級合併編班。
上開規範係補救教學作業要點訂定之，
降低人數成班涉及中央修法，本府無權限修改，亦無權同意核准降低人數成班。
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103 年補救教學作業要點容易讓人誤解以為[特定學習扶助學校]經本府同意得以 6 人以下單獨成班
建議參閱 102 年補救教學作業要點版本內容
102 版將[一般學習扶助學校]與[特定學習扶助學校]分開撰寫
其[開班人數]與[編班方式]亦分開描述
故二方案規定的十分清楚
103 年版教育部將二方案合併撰寫
其原則並未改變
但卻容易讓人誤解
檢附 102 年與 103 年版本供參.
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以上說明
如有問題，敬請不吝指教，感謝您的辛勞