一、

依據花蓮縣​111學年度辦理學習扶助教學整體行政推動計
畫。

二、

本計畫藉由「國民小學及國民中學學習扶助教學科技化評量系統」之學生學習診斷分析結果，針對國小數學科，教學及學生學習盲點，提供本縣輔導團及教師有效教學方法及教學輔導策略。

三、

本計畫辦理宜昌國小、北埔國小入班觀課研習後之綜合座談會:

(一)

研習日期:​112年7月12日(三)上午9時

(二)

研習地點:宜昌國小鐘樓 T-SPACE 教室

(三)

參加對象：學習扶助教師，數學科教師(宜昌、北埔、嘉里、新城、康樂等校)及入班輔導委員、到校諮詢人員

四、

本次座談會內容:

(一)

教學輔導示範前之說明與對話

(二)

備課與教學調整之教學輔導示範

１、

科技化系統數據分析-了解學生落點、找出學生學習問題

２、

備課規畫實務操作

３、

原班級教學調整策略與方法

４、

原班級扶助與學扶班抽離式扶助的策略差異。

(三)

教學輔導示範後之討論說明與對話（約40~60分鐘）

六、

檢附「​111學年度入班教學輔導跨縣市輔導合作計畫」實施計畫1份。